Portafolio de evidencias

BACH. GRAL. OF. BLANDINA TORRES DE MARIN

RAZONAMIENTO VERBAL 

ROSA JOSEFINA BENTANCOURT SÁNCHEZ

JESSICA SARAHI MOGUEL PEREZ   N.L 20 

3 "C" 

UNIDAD DOS: " DE LA ORACIÓN AL PÁRRAFO" 

H.B CONCORDANCIA 

H.B CONECTORES 

HB. PÁRRAFO

¿QUIÉN SOY? 

Mi nombre es Jessica y no me gusta que me digan Sarahi y tengo 17 años.
Nací en el estado de Puebla, vivo con mi hermano y mi mamá. Soy muy unida a mi familia y me gusta ayudar a las personas que quiero mucho. 
Me gusta viajar mucho y bailar, por esas dos razones me gusta visitar los estados de la república y espero próximamente otros países. En todos mis viajes me ido con mis amigos y nos gusta ir de mochileros. 
Soy muy alegre, amable y respetuosa con las personas, desde muy pequeña me enseñaron hacer amable y sencilla con las personas y ayudar a las personas que necesitan de una mano, así que nunca dudes que en algún momento ayudare a la persona menos esperada. 

METAS A CORTO PLAZO: 

• No reprobar Biología 
• Salir con un buen promedio del bachiller 
• No llevarme ninguna materia 
• Tener éxito en mis exámenes de admisión

METAS A MEDIANO PLAZO: 

• Entrar a Q.F.B en la BUAP
• Tener un promedio alto para que me pueda ir de intercambio 
• No reprobar ninguna materia en los primeros semestres

METAS A LARGO PLAZO: 

• Viajar a otro país ya sea Cuba o Colombia 
• Seguir estudiando la carrera que elegí y no rendirme 
• Tener mi titulo de Q.F.B
• Tener mi propio laboratorio 

LISTA DE COTEJO 

HB I. CONCORDANCIA

Es un elemento principal en la escritura, principalmente en las oraciones, son enunciados conformados por otros compuestos más complejos. 

Es importante conocer y respetar las características que rodean al concepto al concepto sde oración para lograr escritos más eficientes.

ACT 1. ORACIONES EN UN PAPEL BOND

Descripción: 

En esta actividad debimos juntarnos en equipo y formar oraciones donde tuvieran todos sus compuestos después teníamos que formar nuevas oraciones. 

Para qué me sirvió: 

Esta actividad me sirvió para saber como componer nuevas oraciones y organizar sus elementos. 

ACT 2. IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN DE LA CONCORDANCIA 

Descripción: 

En la actividad explicamos cual es la importancia de la coherencia y la concordancia en la estructuración de un texto y debimos tomar de la actividad anterior las oraciones y formas unas nuevas y fueron publicadas en facebook y un compañero calificaba el producto. 

Para qué sirvió: 

Conocer cual es su importancia de la actividad en las oraciones que manejamos diariamente y conocer bien como utilizarlas en nuestra vida diaria. 

HB II. CONECTORES

Son elementos que nos sirven para darle continuidad a nuestra escritura. En las oraciones deben tener cohesión y respetar la concordancia. 

Los conectores nos orientan al descubrimiento de la coherencia del texto. 

ACT 3. PÁRRAFO CON CONECTORES

Descripción: 

Formamos equipos de los cuales y por cada integrante debimos escribir 3 oraciones para que formar un texto sobre un tema que todo el equipo hayamos elegido y componiéndolo con conectores.

Para qué sirvió:
Identificar y utilizar bien los conectores en las oraciones, en algunos aspectos no sabemos utilizarlos y no llegan a tener coherencia los textos que tratamos de dar a entender al público.

                    HB 3. PÁRRAFO

Es un conjunto de oraciones que tratan de un mismo asunto. 

Para que presente buena cohesión y coherencia, debe mantener un tema, ya que el autor siempre puede escribir otros párrafos para desarrollar rodas las ideas que desee. 

ACT 4. IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS EN UN PÁRRAFO

Descripción: 

Identificar las ideas principales y secundarias de los párrafos que habíamos escrito en los documentos, conocer la estructura del párrafo que aclaran con más detalles el tema.  

Para qué sirvió: 

Conocer la parte más importante, ya que te das una idea del tema que se va hablar en el texto que vas a leer y desarrollar más la idea principal.

ACT 5. IMPORTANCIA: NEXOS ADECUADOS PARA DAR COHESIÓN A UN TEXTO. 

Descripción:
En un comentario de facebook escribimos cual era la importancia de los nexos para dar cohesión en un texto, resaltando las ideas principales y secundarías y al igual los conectores que se manejaron en el texto en un mínimo de 100 palabras.

Para qué sirvió:
Saber identificar las ideas principales y secundarias en un texto y al igual conocer los conectores que manejamos al escribir nosotros un texto del cual tenga cohesión.

META-COGNICIÓN DE LA UNIDAD. 

¿Qué aprendiste? 

Saber identificar y conocer los términos de oración, frase, ideas principales y secundarias, párrafo y cohesión.

¿Qué se te facilitó? 

identificar las ideas principales y secundarias de un texto. 

¿Qué se te dificultó? 

Identificar los conectores y como manejar en una oración para darle coherencia al texto de que estas hablando  y no se escuche raro. 

¿Para qué te sirve los aprendido? 

Identificar, ordenar e interpretar ideas y conceptos en textos. 

Saber manejar bien cohesión en los textos, manejando conectores, concordancia y las ideas principales y secundarias.